Pengertian Working Memory (Working Term Memory)

Pengertian Working Memori

Working Memori Adalah memori jangka pendek, yang mempsoses semua informasi kedalam Single Store dan memiliki sistem yang berbeda untuk setiap informasi yang berbeda (Baddeley dan Hitch, 1974).

Model alternatif  Short  Term Memory  tersebut yang mereka sebut sebagai Working Memory dikembangkan dari penelitian sebelumnya oleh (Atkinson dan Shiffrin ,1968).

Mereka berhasil dalam banyak penelitian yang dilakukannya. 

Namun, sebagai hasil dari penelitian ini, menjadi jelas bahwa ada sejumlah masalah dengan gagasan mereka mengenai karakteristik Short Term Memory.

Baddeley dan Hitch (1974) berpendapat bahwa gambaran memori jangka pendek ( STM ) yang disediakan oleh Multi-Store Model terlalu sederhana. 

Menurut Baddeley dan Hitch Multi-Store Model , STM memiliki sejumlah informasi terbatas untuk periode waktu yang singkat dengan pemrosesan yang relatif kecil. 

Ini adalah sebuah sistem kesatuan. 

Berarti itu adalah sistem tunggal (atau Store) tanpa subsistem apapun. 

Padahal Working Memory bukan Single Store.

Sketsa Visuo-Spasial

Menyimpan dan memproses informasi dalam bentuk visual atau spasial. 

Fonologis Loop

Bagian dari memori kerja yang berhubungan dengan materi lisan dan tulisan. Ini bisa digunakan untuk mengingat nomor telepon. Ini terdiri dari dua bagian

1. Fonologis Store  (telinga bagian dalam) - Berhubungan dengan ucapan pidato Memegang informasi dalam bentuk berbasis wicara (kata yang diucapkan) selama 1-2 detik.


2. Proses kontrol artikulatori (suara dalam) - Berhubungan dengan produksi ucapan. Digunakan untuk melatih dan menyimpan informasi lisan dari fonologis store .

Dilihat dari Label yang diberikan ke komponen (lihat gambar) dari memori kerja mencerminkan fungsinya dan jenis informasi yang mereka proses dan manipulasinya. 

Lingkaran fonologis diasumsikan bertanggung jawab atas manipulasi informasi berbasis komunikasi suara, sedangkan sketsa visuo-spasial diasumsikan bertanggung jawab untuk memanipulasi gambar visual.

Model ini menegaskan bahwa setiap komponen memori kerja memiliki kapasitas terbatas, dan juga komponennya relatif independen satu sama lain.

Central Executive adalah komponen terpenting dari model ini, walaupun sedikit yang diketahui tentang bagaimana fungsinya. 

Hal ini bertanggung jawab untuk memantau dan mengkoordinasikan pengoperasian sistem budak (yaitu sketsa visuo-spasial dan loop fonologis) dan menghubungkannya dengan memori jangka panjang (LTM).

Central Executive memutuskan informasi mana yang menjadi perhatian dan bagian memori kerja mana yang akan mengirim informasi tersebut.

Lihat Video dibawah ini:

Central Executive memutuskan apa memori kerja yang perlu diperhatikan. Misalnya, dua aktivitas terkadang menimbulkan konflik, seperti mengendarai mobil dan berbicara. 

Alih-alih mengganggu pengendara sepeda yang bergoyang-goyang di seluruh jalan, lebih baik berhenti berbicara dan berkonsentrasi mengemudi. 

Eksekutif pusat mengarahkan perhatian dan memprioritaskan kegiatan tertentu.

Eksekutif utama adalah komponen paling serbaguna dan penting dari sistem memori kerja. Namun, terlepas dari pentingnya model memori kerja, kita tahu lebih sedikit tentang komponen ini daripada dua subsistem yang dikontrolnya.

Baddeley menyarankan agar eksekutif pusat bertindak lebih seperti sistem yang mengendalikan proses attentional daripada sebagai toko memori. Ini tidak seperti lingkaran fonologis dan garis sketsa visuo-spasial, yang merupakan sistem penyimpanan khusus. Eksekutif pusat memungkinkan sistem memori kerja untuk secara selektif menghadiri beberapa rangsangan dan mengabaikan orang lain.

Baddeley (1986) menggunakan metafora bos perusahaan untuk menggambarkan bagaimana eksekutif pusat beroperasi. Bos perusahaan membuat keputusan tentang isu mana yang perlu mendapat perhatian dan yang harus diabaikan. Mereka juga memilih strategi untuk mengatasi masalah, tapi seperti orang lain di perusahaan, atasan hanya bisa melakukan sejumlah hal secara bersamaan. Bos sebuah perusahaan akan mengumpulkan informasi dari sejumlah sumber yang berbeda.

Jika kita terus menerapkan metafora ini, maka kita dapat melihat eksekutif pusat dalam mengintegrasikan memori kerja (yaitu menggabungkan) informasi dari dua asisten (lingkaran fonologis dan garis sketsa visuo-spasial) dan juga menggambar informasi yang tersimpan dalam database besar (panjang -term memori).

Loop Fonologis

Lihat video dibawah ini:

Lingkaran fonologis adalah bagian dari memori kerja yang berhubungan dengan materi lisan dan tulisan. Ini terdiri dari dua bagian (lihat Gambar 3).

The toko fonologi (terkait dengan persepsi ujaran) bertindak sebagai telinga bagian dalam dan menyimpan informasi dalam bentuk pidato berbasis (yaitu mengucapkan kata-kata) selama 1-2 detik. Kata-kata lisan masuk toko secara langsung. Kata-kata tertulis pertama-tama harus diubah menjadi kode artikulatori (diucapkan) sebelum mereka dapat memasuki toko fonologis.

Proses kontrol artikulatori (terkait dengan produksi ucapan) bertindak seperti suara hati yang melatih informasi dari toko fonologis. Ini mengedarkan informasi bulat dan bulat seperti tape loop. Ini adalah bagaimana kita mengingat sebuah nomor telepon yang baru saja kita dengar. Selama kita terus mengulanginya, kita bisa menyimpan informasi dalam memori kerja.

Proses kontrol artikulatoris juga mengubah materi tertulis menjadi kode artikulatoris dan memindahkannya ke toko fonologis.

Pad Sketch Visuo-Spasial

Garis sketsa visuo-spasial ( mata batin ) berhubungan dengan informasi visual dan spasial. Informasi visual mengacu pada hal-hal seperti apa. Ada kemungkinan bahwa sketsa visuo-spasial memainkan peran penting dalam membantu kita melacak di mana kita berada dalam kaitannya dengan objek lain saat kita bergerak melalui lingkungan kita (Baddeley, 1997).

Saat kita bergerak, posisi kita dalam kaitannya dengan objek terus berubah dan penting bagi kita untuk memperbarui informasi ini. Misalnya, menyadari di mana kita berada dalam kaitannya dengan meja, kursi dan meja saat kita berjalan di sekitar kelas berarti kita tidak menghadapi banyak hal terlalu sering!

Pad sketsa juga menampilkan dan memanipulasi informasi visual dan spasial yang tersimpan dalam ingatan jangka panjang. Misalnya, tata letak ruang rumah Anda diadakan di LTM. Coba jawab pertanyaan ini: Berapa banyak jendela yang ada di depan rumah Anda? Anda mungkin mendapati diri Anda membayangkan bagian depan rumah Anda dan menghitung jendela. Sebuah gambar telah diambil dari LTM dan digambarkan di atas sketsa.

Bukti menunjukkan bahwa memori kerja menggunakan dua sistem yang berbeda untuk menangani informasi visual dan verbal. Tugas pemrosesan visual dan tugas pemrosesan verbal dapat dilakukan pada saat yang bersamaan. Hal ini lebih sulit untuk melakukan dua tugas visual pada saat bersamaan karena saling mengganggu satu sama lain dan kinerjanya berkurang. Hal yang sama berlaku untuk melakukan dua tugas verbal secara bersamaan. Ini mendukung pandangan bahwa lingkaran fonologis dan pad sketsa adalah sistem yang terpisah dalam memori kerja.

Bukti Empiris untuk WM

Bukti apakah ada memori kerja yang ada, bahwa itu terdiri dari beberapa bagian, bahwa ia melakukan sejumlah tugas yang berbeda?

Model memori kerja membuat dua prediksi berikut:

1 . Jika dua tugas menggunakan komponen yang sama (memori kerja), keduanya tidak dapat dilakukan dengan sukses bersama.

2 . Jika dua tugas menggunakan komponen yang berbeda, sebaiknya dilakukan juga bersama-sama secara terpisah.

Studi Utama: Baddeley and Hitch (1976)

Tujuan : Mengetahui apakah peserta dapat menggunakan bagian memori kerja yang berbeda secara bersamaan.

Metode : Melakukan percobaan di mana peserta diminta untuk melakukan dua tugas secara bersamaan (dual task technique) - tugas rentang digit yang mengharuskan mereka untuk mengulang daftar angka, dan tugas penalaran verbal yang mengharuskan mereka menjawab pertanyaan sebenarnya atau Salah untuk berbagai pertanyaan (misalnya B diikuti oleh A?).

Hasil : Karena jumlah digit meningkat dalam rentang rentang digit, peserta membutuhkan waktu lebih lama untuk menjawab pertanyaan penalaran, namun tidak lama lagi - hanya pecahan detik. Dan, mereka tidak membuat kesalahan lagi dalam tugas penalaran verbal karena jumlah digit meningkat.

Kesimpulan : Tugas penalaran verbal memanfaatkan eksekutif pusat dan tugas rentang digit menggunakan lingkaran fonologis.

---

Penyangga Episodik

Model asli diupdate oleh Baddeley (2000) setelah model gagal menjelaskan hasil berbagai eksperimen. Komponen tambahan ditambahkan disebut buffer episodik. Penyangga episodik bertindak sebagai toko 'cadangan' yang berkomunikasi dengan memori jangka panjang dan komponen memori kerja.

Lihat Video dibawah ini:

Evaluasi Kritis

Kekuatan

Periset hari ini umumnya sepakat bahwa ingatan jangka pendek terdiri dari sejumlah komponen atau subsistem. Model memori kerja telah menggantikan gagasan satu unit kesatuan (satu bagian) STM seperti yang disarankan oleh model multistore.

Model memori kerja menjelaskan lebih banyak daripada model multistore. Ini masuk akal dari berbagai tugas - penalaran verbal, pemahaman, pembacaan, pemecahan masalah dan pengolahan visual dan spasial. Dan model ini didukung oleh bukti eksperimental yang cukup.

Memori kerja berlaku untuk tugas kehidupan nyata :

- membaca (lingkaran fonologis)
- pemecahan masalah (central executive)
- navigasi (pengolahan visual dan spasial)

The KF Studi Kasus mendukung Memory Model Kerja. KF mengalami kerusakan otak akibat kecelakaan sepeda motor yang merusak ingatan jangka pendeknya. Kerusakan KF terutama untuk informasi verbal - ingatannya terhadap informasi visual sebagian besar tidak terpengaruh. Ini menunjukkan bahwa ada komponen STM yang terpisah untuk informasi visual (VSS) dan informasi verbal (loop fonologis).

Memori kerja didukung oleh dua tugas studi (Baddeley dan Hitch, 1976).

Model memori kerja tidak terlalu menekankan pentingnya latihan untuk retensi STM, berbeda dengan model multi-store.

Kelemahan

Lieberman (1980) mengkritik model memori kerja sebagai pad sketsa visuo-spasial (VSS) menyiratkan bahwa semua informasi spasial pertama bersifat visual (saling terkait). Namun, Lieberman menunjukkan bahwa orang buta memiliki kesadaran spasial yang sangat baik, walaupun mereka tidak pernah memiliki informasi visual. Lieberman berpendapat bahwa VSS harus dipisahkan menjadi dua komponen yang berbeda: satu untuk informasi visual dan satu untuk spasial.

Ada sedikit bukti langsung bagaimana eksekutif pusat bekerja dan apa yang dilakukannya. Kapasitas eksekutif pusat tidak pernah diukur.

Memori kerja hanya melibatkan STM jadi bukan model memori yang komprehensif (karena tidak termasuk SM atau LTM).

Model memori kerja tidak menjelaskan perubahan dalam kemampuan pemrosesan yang terjadi sebagai hasil latihan atau waktu. (Red/Zaini Makki)

Sumber: Working Memory (https://www.simplypsychology.org/working%20memory.html)